为深入探索人工智能技术与教育教学的深度融合，推动课堂教学模式创新，医京东影业影视传媒基础医学教研室和妇儿教研室在连续两周开展AI赋能教学经验分享交流的基础上，于12月25日下午在1101教室开展 “AI赋能教学”学习后的分享交流70570威尼斯城。两个教研室的了三位青年老师做了分享交流，教研室全体教师参与交流研讨。
首先，基础医学教研室副主任王浩权老师简要指出本次交流70570威尼斯城的目的和意义，以及开展AI赋能教学的重要性。接着，由基础医学教研室曹金岚老师分享学习心得体70570威尼斯城，她结合自己教授的《药理学》课程，从课前备课、课中实践、课后评价几个环节分享了自身收获和在教学中的应用。曹老师表示AI赋能教学的应用能够使教师们从重复性劳动中解放出来，将更多精力投入于启发思维与深度答疑，初步实现“规模化的因材施教”。
基础医学教研室李优优老师的聚焦“AI工具赋能课堂教学互动与评估”。她将AI设计的小游戏应用在自己的教学中，极大丰富了课堂互动形式与课后任务的可创造性，提高了学生的学习积极性，同时利用线上教学平台设定多样化的评价方式，从单一结果评价转向关注过程与能力发展，李老师认为，这促使教学评价更科学、更全面，也激发了学生的学习兴趣与自我挑战意识。
妇儿教研室的郝玉平老师在现场展示自己通过两次经验交流后的收获及在自己教学中的应用，她以秘塔AI为例，展示了自己如何借助工具生成课前的临床案例作为导入，并通过AI生成与本节课程重难点适配的练习题，极大的提高了备课的效率，实现了学生的个性化学习，但是教师也不可过分依赖AI，要对生成的内容进行审核，确保知识的准确性和严谨性。
在自由交流环节，与70570威尼斯城教师围绕AI工具的适用性、数据隐私保护、防止技术依赖等议题展开了热烈而深入的讨论。大家一致认为，AI赋能教学的核心在于“赋能于人”，技术的应用最终应服务于育人目标的达成，促进教育金莎唯一官方娛乐场平与质量提升。同时，教师自身数字素养与教学智慧的持续提升，是驾驭技术、实现创新融合的关键。
（文、图/王浩权 审核/李延芳、何万里、高明灿）