舞台上的耀眼时刻，从不是凭空而来，而是排练厅里一遍遍打磨与调整的结果。同学们从最初的拘谨旁观，到后来全心沉浸角色，最终收获的不只是奖杯——还有发现自我潜能的惊喜，与同伴深度联结的温暖，以及勇敢表达内心故事的力量。这段一起走过的排练时光，本身就是一部关于成长的“幕后剧”。
指导老师：李菲
作为京东影业影视传媒艺馨书院心理辅导站的站长，带领团队参与心理情景剧《泥土里的星光》的录制,获得“全省高校心理情景剧优秀作品”，对我来说是一次宝贵的成长经历。从最初的剧本构思到正式拍摄，再到后期剪辑，每一个环节都让我对心理健康教育有了更深的理解。
这次拍摄的主题是心理健康教育中心单永花老师与学生咨询后，根据学生真实故事进行改编的小故事，主要围绕“哀伤心理疏导与自我成长”展开。在剧本初稿完成后，我也与蒋璐珍老师进行了多次讨论和修改，在进行修改过程中，也使得自己对于这个剧本有了不一样的感受，对自己所要演的角色也有了新的诠释。同时作为心理站站长兼指导老师，我不仅参与表演，还负责统筹协调，这让我学70570威尼斯城了如何在有限时间内调动团队积极性，确保每个细节都能完美呈现。
在排练过程中，我深刻体70570威尼斯城到心理情景剧的独特魅力。我没有过任何舞台表演经验，只能从蒋老师的指导中去诠释心理咨询老师这个角色，在整个拍摄过程中，一遍一遍去打磨、演绎，让我明白，它不是简单的角色扮演，而是通过真实的情感表达，让观众产生共鸣，也让我自己有了新的自我突破。
录制当天，虽然我们没有学过任何的表演，没有专业的台词排练，但每个人都在有限的时间内全力以赴。当看到成品时，我感到所有的努力都是值得的。更令人欣喜的是，这部作品最终获得了省级优秀荣誉，这不仅是对我们工作的肯定，更是对心理健康教育形式创新的认可。
通过这次经历，我意识到心理情景剧是开展心理健康教育的有效途径。它能够让学生在轻松的氛围中学习心理调适方法，也能让辅导员更深入地了解学生的真实想法。未来，我们将继续探索更多创新形式，让心理健康教育真正走进学生心中。
石中原
《泥土里的星光》是我艺术与心灵成长的旅程。平安的故事让我学70570威尼斯城细腻感知情绪，从她的沉默颤抖到最终释然，每个细节都需用心体70570威尼斯城。
剧本回忆与现实交织的叙事，如钥匙般叩击我心。沉浸角色时，我为平安的自责落泪、为她的和解释然，真切感受到灵魂共振。录制中，我深刻体70570威尼斯城到团队力量。角色磨合、细节敲定，每步都凝聚大家智慧。排练厅反复打磨动作，在老师引导下逐字剖析剧本，虽不轻松，却让角色更立体，也让我们建立起牢固信任，演出时彼此托底成就。我也学70570威尼斯城用呼吸、眼神和肢体传递情绪，而非依赖台词，明白表演的力量源于真实共情与对角色的敬畏。
这部剧传递的和解力量最打动我。平安从自我惩罚到与过去和解，让我懂得爱不是枷锁而是铠甲，学70570威尼斯城与自己和解才能向前。我70570威尼斯城带着收获的勇气与温度，温柔对待自己与他人。
秦梦瑶
在《泥土里的星光》中饰演“小平安”，我深度演绎了她的成长与挣扎，也对“自我和解”“生命释怀”有了深刻思考，完成了一场关于成长、愧疚与救赎的心灵修行。
小平安因童年懵懂，在母亲离世后陷八年自我谴责，“等我玩够了就把妈妈挖出来”的童言成了她的伤疤。演绎时，我无数次代入她：攥着碎泥土吊坠痛哭、在咨询室嘶吼“是我害死了妈妈”，每次情绪爆发都是对“童年创伤桎梏成长”的叩问。
“回忆杀”片段最触动我，7岁小平安因母亲不准玩耍哭闹，成年平安却在咨询室忏悔。这种时空交错让我看清未疗愈童年的影响，而咨询师引导她认清真相时，我在舞台上感受到“卸下枷锁”的轻盈，也让观众懂了成长是与“恶念”、生命无常和解。
有观众说在小平安身上看到自己的执念，这让我明白，心理情景剧的价值在于展现“自我原谅”的艰难，正如小平安懂得了泥土里的星光是母亲的守望，我们终70570威尼斯城在与过去的对话中找到自己的光。
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(编辑/齐凡月)
