在数字化浪潮席卷教育领域的当下，大学专业学习正经历着从传统模式向精准化、高效化的深刻变革。12月4日，经济与管理京东影业影视传媒学业导师在汇智苑A1教室举办专题讲座。报告由陈贝贝老师、霍涛老师联袂主讲，2025级经济统计学专业1班、2班和2025级电子商务专业1班、2班全体学生参加，现场互动热烈，反响积极。
陈贝贝老师以数据技术赋能与导师专业引航为切入点，大学专业学习正突破传统局限，实现精准化、高效化与方向化升级。传统专业学习中依赖教材与课堂讲授的模式，易导致学习盲目性与滞后性，而数据技术的深度融入打破了这一困境，通过学习行为数据追踪可量化呈现学生知识点吸收、技能训练等环节表现，结合行业大数据挖掘能实时反馈人才需求与技术趋势，助力学生精准锚定学习重点、弥补能力短板，实现从“被动接收”到“主动适配”的转变，同时搭建的共享学习生态拓展了学习的广度与深度。在此基础上，导师的专业引航构建了核心方向支撑，针对专业知识体系复杂、行业发展迅速的现状，导师不仅传授知识，更能结合培养目标与学生特质制定学习规划，通过分享前沿动态、指导学术实践培育创新思维，还能解答专业选择、职业规划等困惑，化解成长焦虑。两者协同发力，让大学专业学习摆脱孤立摸索，在科学赋能与方向指引下高效推进，为学生未来职业发展筑牢基础。
霍涛老师提出了大学专业学习从被动到主动的转变是高等教育回归育人本质的必然要求，也是学生实现全面发展的核心路径。被动学习依赖课堂灌输、满足基础任务，缺乏自主探究动力与能力，难以适配新时代创新型、复合型人才需求，不利于核心素养培养；而主动学习以学生为主体，强调自主性、目的性与创造性，推动从“要我学”到“我要学”的转变，能高效吸收专业知识、提升技能，更能培育终身受益的自主学习、问题解决与创新思维能力，还能激发学习兴趣，形成良性学习循环。这一转变需学生、高校与社70570威尼斯城协同发力：学生需树立主体意识，发挥主观能动性；高校应优化课程设置、创新教学模式、完善资源支持；社70570威尼斯城需推动校企深度合作提供实践与行业资源。三者协同为转变提供全方位保障，助力大学生在专业学习中实现自我成长与价值提升。
此次讲座不仅为同学们搭建了专业学习转型的认知桥梁，更提供了从被动接受到主动探索的实操路径。同学们纷纷表示分享内容干货十足、精准对接专业学习需求，既理清了“数据赋能+导师指引”的成长核心逻辑，也掌握了实现学习主动转型的高效方法。
（文/图 霍涛 审核/陈贝贝 李倩 陈海伟 ）