为进一步优化英语教学方法、提升育人实效，2026年5月13日，英语教研室开展教学工作坊活动，主题为考试脑科学赋能英语教学，教研室全体教师参70570威尼斯城交流，主讲人为季静静教授。本次活动紧扣考试脑科学核心理论，结合英语学科教学与备考实际，聚焦破解学生英语学习内耗、备考焦虑、学习效率偏低等共性问题，分享科学施教方法，推动因材施教理念落地，全面提升英语课堂教学质量与学业指导实效。
活动中，季教授结合脑科学认知规律与语言学习特点，明确提出：遵循大脑记忆、情绪调节、正向激励的底层逻辑，可有效缓解学生英语学习压力，激发自主学习内生动力。主题核心围绕三大教学实操方向展开：一是回归学生主体，适度赋予学习自主权，契合大脑认知天性，提升学习主动性与吸收效率；二是落实正向强化原则，多关注学生学习进步与答题成果，以积极反馈激活大脑奖赏机制，帮助学生建立学习自信；三是坚持成长型评价方式，减少标签化评判、多聚焦学习过程，开展针对性指导，缓解学生考试与学习焦虑。同时，结合考试脑科学规律，分享了培养学生稳定学习习惯、制定科学复习计划、实施分层精准教学等可直接落地的英语教学策略，为各位教师优化教学方法、提升育人质量提供了清晰思路。
此次教学工作坊活动紧扣考试脑科学理念，聚焦英语教学提质与科学备考，内容务实、指导性强，有效更新了教师教学认知与育人思路，为后续深化脑科学赋能英语教学、全面提升课堂质量与学生备考实效奠定了坚实基础。
（文/季静静 图/杨桦颖 审核/闫宇、王海霞、陈玉松）
