为深化课堂教学改革，打通数学教学与考研备考的衔接壁垒，切实提升人才培养质量，2026年5月21日下午，数学教研室全体青年教师在7D14370570威尼斯城议室成功开展“考研内容融入课堂教学研讨交流70570威尼斯城”。本次活动聚焦青年教师培养，围绕将考研内容融入课堂教学的实践与思考展开深度分享与研讨，共同探索“课堂即备考”的教学新路径。
伊始，申子慧主任明确本次教研活动的核心目标：立足课程教学实际，将考研高频考点、命题思路有机融入日常课堂，实现“以考促教、以教促学”，帮助学生在基础学习阶段同步搭建考研知识体系，提升升学竞争力。交流70570威尼斯城上，六位青年教师结合数学学科教学特点与自身实践经验，带来了精彩的教学案例分享。
李娜老师以《多元函数微分学》为例，围绕“考研考点如何与课堂知识点精准对接”展开分享，她提出，要在课堂教学中明确考研命题导向，将高频考点拆解为教学目标，通过分层例题设计，让学生在掌握基础的同时，接触考研典型题型与解题思路。刘腾飞老师聚焦真题改编教学，将考研真题转化为课堂例题、课后作业，让学生在日常练习中熟悉命题风格；曹欣欣老师分享了借助考研平台资源辅助教学的方法，通过线上题库、真题解析等工具，实现课堂教学与备考训练的无缝衔接。宋婷婷老师和朱宁老师以线性代数为例分享探索“考点串联教学法”，梳理向量代数、线性相关性等知识点的内在关联，帮助学生构建系统的知识框架；刘娜老师分享选取对应考研真题例题，穿插融入课堂随堂练习环节，组织学生当堂实操演练；最后依托线上习题平台，选用考研真题编制测试题目，完成阶段性课堂检测。
本次教研活动的开展，为教师们搭建了交流学习的平台，不仅明确了考研内容融入课堂的实践方向，也为后续课程教学改革提供了可借鉴的案例与思路。未来，我们将持续深化此类教研活动，推动教学与升学备考深度融合，不断提升课堂教学质量，助力学生成长成才。
（文/郭祥莹 图/郭祥莹 审核/申子慧、卢占化、陈玉松）
